8 Lärar-CV Exempel & Guide för Sverige

Daniella Wallin

Bildlärare

Sveavägen 86

Stockholm

113 59

070-123 45 67

daniella.wallin@lcmail.se

Profil

Passionerad och dynamisk bildlärare med över 7 års erfarenhet av att hålla engagerande lektioner för högstadie- och gymnasieelever, med klasser på upp till 30 elever. Bidrog till att Västra Skolan fick utmärkta omdömen från Skolinspektionen. Känd för kreativ lektionsplanering och god pedagogik. Har framgångsrikt handlett flera elever till vinst i regionala konsttävlingar. Söker nu nya utmaningar i en kreativ och utvecklande skolmiljö.

Arbetslivserfarenhet

Bildlärare

Västra Skolan, Stockholm

september 2017 – nu

• Ansvarade för undervisning enligt läroplanen för årskurs 7–9 samt gymnasiet, inklusive kursen Bild och form, för klasser med upp till 30 elever.
• Utformade och implementerade kreativa lektionsplaner som uppmuntrade eget skapande, vilket resulterade i att 20 % fler elever valde estetiska tillvalskurser.
• Engagerade högstadieelever genom en blandning av interaktiva grupparbeten och individuellt skapande, vilket höjde snittbetygen i bild med 15 %.
• Samarbetade med elevhälsoteamet för att stötta elever i behov av extra stöd och startade en "öppen bildsal" efter skoltid, vilket ökade tryggheten och engagemanget.
• Upprätthöll kontinuerlig kontakt med vårdnadshavare via skolplattformen, vilket bidrog till minskad frånvaro med 30 %.
• Förhandlade fram rabatter på inköp av ritplattor och Adobe-licenser, vilket sparade skolan 40 000 kr.
• Bidrog till att skolan fick mycket goda omdömen vid den senaste tillsynen av Skolinspektionen.

Utbildning

Ämneslärarexamen med inriktning mot bild, Lärarlegitimation, juni 2016

Konstfack, Stockholm

Kandidat i Fri konst, juni 2013

Kungliga Konsthögskolan, Stockholm

Färdigheter

• Upplevelsebaserat lärande: Skicklig på att skapa praktiska konstprojekt som kopplar kreativitet till verkliga sammanhang.
• Kreativ lektionsplanering: Expert på att utforma innovativa bildlektioner som möter olika elevers behov och uppmuntrar till utforskande.
• Digitalt skapande: Erfarenhet av att använda digitala verktyg och programvaror för att modernisera bildämnet i klassrummet.
• Konflikthantering: Förmåga att skapa en trygg miljö genom lågaffektivt bemötande och tydligt ledarskap.
• Klassrumsledarskap: Skicklig på att upprätthålla ett organiserat och inkluderande klassrum som främjar arbetsro och skaparglädje.

Utmärkelser och prestationer

• Framgångar i konsttävlingar: Handledde tre elever till pallplats i Ung Konst Sörmland 2021, 2022 och 2023.
• Utmärkelse för god undervisning: Mottog priset "Årets Pedagog" på Västra Skolan 2022 för innovativ undervisning.

Professionell utveckling

• Inkluderande undervisning (2023): Kompetensutveckling om att stötta elever med NPF-diagnoser i praktiska ämnen.
• Avancerad digital design (2022): Workshop om att använda Adobe Creative Cloud i undervisningen.
• Skapande utomhus (2021): Fortbildning om att integrera naturen i bildundervisningen.

Cecilia Månsson

Förskollärare

Linnégatan 29

Göteborg, 413 04

070-988 56 43

cecilia.mansson@edumail.se

Profil

Engagerad förskollärare med 6 års erfarenhet av arbete med barns tidiga lärande och utveckling. Dokumenterad erfarenhet av att skapa trygga, lekbaserade lärmiljöer som stödjer kognitiv och social utveckling. Har framgångsrikt infört ett flerspråkigt arbetssätt vid sagoläsning som stärkt språkutvecklingen för barn med annat modersmål än svenska.

Arbetslivserfarenhet

Förskollärare

Förskolan Upptäckarna, Göteborg

september 2017 – nu

• Utformade och implementerade ett flerspråkigt projekt kring högläsning som förbättrade ordförståelsen för flerspråkiga barn markant.
• Ledde arbetet med en "sinnesträdgård" på gården som uppmuntrade utforskande av naturen, vilket ökade tiden barnen spenderade i kvalitativ utelek med 25 %.
• Samarbetade med vårdnadshavare och specialpedagoger för att skapa handlingsplaner för barn i behov av särskilt stöd.
• Organiserade föräldrakvällar och workshops som ökade föräldrasamverkan och engagemanget i förskolans verksamhet.

Barnskötare
Solstrålens Förskola, Mölndal
September 2015–augusti 2017

• Stöttade förskollärarna i den dagliga verksamheten, inklusive samlingar, skapande och utevistelse, vilket bidrog till en tryggare barngrupp.
• Hjälpte till att utveckla material för tidig språklek, vilket stärkte barnens fonologiska medvetenhet.

Utbildning

Förskollärarprogrammet, Lärarlegitimation

Göteborgs Universitet

September 2013–juni 2015

Färdigheter

• Lekresponsiv undervisning: Skicklig på att designa och leda lekaktiviteter som främjar kreativitet och socialt samspel utifrån läroplanen (Lpfö 18).
• Föräldrasamverkan: Bygger starka relationer med vårdnadshavare genom tydlig kommunikation och delaktighet.
• Pedagogisk dokumentation: Erfarenhet av att observera, dokumentera och analysera barns lärprocesser i verktyg som Unikum.
• Flerspråkighet: Arbetar aktivt med att inkludera flera språk i vardagen för att stärka identitet och språkutveckling.
• Utomhuspedagogik: Skapar lärorika upplevelser utomhus som stimulerar nyfikenhet och motorik.

Övriga meriter

• Volontär sagoläsare på Stadsbiblioteket i Göteborg.
• Ansvarig för den årliga vernissagen på Förskolan Upptäckarna.

Ivar Malm

Grundskollärare (F-3)

Storgatan 45
Malmö, 211 42
070-876 23 99

ivar.malm@edumail.se

Profil

Kreativ och engagerad grundskollärare med 8 års erfarenhet av undervisning på lågstadiet. Har bidragit till att höja läsförståelsen med 22 % genom att införa fadderläsning. Mitt mål är att bidra med ett modernt och innovativt arbetssätt på en dynamisk grundskola i Malmöregionen.

Arbetslivserfarenhet

Grundskollärare

Rosengårdsskolan, Malmö

September 2016 – nu

• Införde ett system med fadderläsning som ökade läsförståelsen bland eleverna i årskurs 3 med 22 % under ett läsår.
• Utvecklade ett ämnesövergripande projekt som integrerade SO och Bild, vilket resulterade i ökat elevengagemang och djupare förståelse.
• Startade en programmeringsklubb på fritids som lockade över hälften av eleverna på mellanstadiet.
• Ledde arbetet med att digitalisera läxor via Google Classroom, vilket minskade pappersanvändningen och förenklade uppföljningen.

Lärarassistent

S:t Petri Skola, Malmö

September 2014–augusti 2016

• Stöttade i klassrummet med fokus på arbete i mindre grupper, vilket ledde till bättre resultat i matematik för elever som behövde extra stöd.
• Hjälpte till att organisera friluftsdagar och utflykter.

Utbildning

Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3

Malmö Universitet

September 2013–juni 2016

Kandidat i Pedagogik

Lunds Universitet

September 2010–juni 2013

Professionell utveckling

• Workshop "Digitala verktyg i klassrummet", 2022
• Kurs "Läslyftet – strategier för tidig läsinlärning", 2021

Färdigheter

• Läs- och skrivutveckling: Expert på att främja läsglädje och skrivförmåga genom strukturerade metoder som "Att skriva sig till läsning" (ASL).
• Ämnesövergripande undervisning: Skicklig på att koppla samman ämnen för att skapa en helhet i lärandet.
• Digital kompetens: Van att lära ut grundläggande digitala färdigheter, källkritik och programmering (ScratchJr).
• Teknik i klassrummet: Erfaren användare av smartboards och lärplattformar för att berika undervisningen.
• Elevengagemang: Använder varierade arbetssätt för att fånga alla elevers intresse och skapa arbetsro.

Volontärerfarenhet

• Läxhjälpare, Röda Korset Malmö, 2019–Nu
• Miljöansvarig i lärarlaget på Rosengårdsskolan, 2020–2022

Ayla Karlsson

Gymnasielärare (Svenska & Engelska)

Kungsgatan 12
Uppsala, 753 21
070-734 55 89

ayla.karlsson@teachmail.se

Profil

Driven gymnasielärare i svenska och engelska med 10 års erfarenhet. Har framgångsrikt höjt andelen godkända betyg från 75 % till 92 % på Ekebygymnasiet. Engagerad i att väcka elevers intresse för litteratur genom innovativa metoder och bokcirklar.

Arbetslivserfarenhet

Gymnasielärare i Svenska och Engelska

Ekebygymnasiet, Uppsala

September 2014 – nu

• Höjde andelen godkända betyg i Engelska 5 och 6 från 75 % till 92 % genom riktade insatser och extra stöd.
• Coachade skolans debattlag till final i Unga Talares tävling två år i rad.
• Startade en klubb för kreativt skrivande som resulterade i en publicerad antologi, vilket ökade intresset för svenska språket.
• Utvecklade en hybridmodell för undervisning under pandemin, vilket säkrade hög närvaro och goda studieresultat.

Högstadielärare i Svenska och Engelska

Tunaskolan, Uppsala

September 2010–augusti 2014

• Undervisade i svenska och engelska för årskurs 7–9 med genomgående goda resultat på de nationella proven.
• Ansvarade för skolans årliga pjäs, vilket ökade elevernas muntliga framställningsförmåga.
• Arrangerade poesiworkshops med lokala författare.

Utbildning

Ämneslärarexamen mot gymnasieskolan, Lärarlegitimation

Uppsala Universitet

September 2009–juni 2010 (KPU)

Filosofie magister i Litteraturvetenskap

Uppsala Universitet

september 2005–juni 2009

Certifieringar

• Förstelärarutbildning, 2020
• Kurs i bedömning för lärande, 2021

Färdigheter

• Undervisning mot kursmål: Expert på att planera undervisning utifrån Skolverkets kursplaner för gymnasiet.
• Pedagogiskt ledarskap: Skicklig på att leda aktiviteter utanför ordinarie lektionstid som främjar elevernas personliga utveckling.
• Digitalt lärande: Erfarenhet av lärplattformar som Canvas och Google Classroom för att stödja elevernas lärande.
• Elevhälsa och motivation: Arbetar aktivt för att motivera elever och skapa ett positivt klassrumsklimat.
• Retorik och muntlig framställning: Skicklig på att lära elever att tala inför grupp och argumentera, vilket är centralt i svenskämnet.

Fritidsaktiviteter

• Redaktör för skoltidningen, 2017–Nu
• Grundare av skolans debattsällskap, 2015–Nu

Robin Flink

Nyexaminerad Ämneslärare (NO/Biologi)

Storgatan 83
Linköping, 582 24
070-854 32 38

robin.flink@teachmail.se

Profil

Entusiastisk och nyexaminerad ämneslärare med inriktning mot naturvetenskap. Har nyligen erhållit min lärarlegitimation och fått praktisk erfarenhet genom VFU där jag hållit engagerande lektioner för högstadieelever. Ser fram emot att tillämpa moderna pedagogiska metoder i en heltidstjänst på en utvecklingsinriktad skola i Linköping.

Arbetslivserfarenhet

Vikarierande NO-lärare

Katedralskolan, Linköping

September 2023 – nu

• Planerade och genomförde laborativa lektioner i enlighet med läroplanen (Lgr22).
• Anpassade undervisningen för elever med olika behov, vilket resulterade i ökad måluppfyllelse.
• Integrerade digitala verktyg i undervisningen vilket ökade elevernas deltagande.
• Ledde en "Science Club" för intresserade elever som ville fördjupa sig inom NO.

Lärarstudent (VFU)

Berzeliusskolan, Linköping

Januari 2023–juni 2023

• Ansvarade för delar av undervisningen i Biologi och Kemi under handledning.
• Hjälpte till att förbereda eleverna inför nationella prov i NO.
• Deltog i utvecklingssamtal och fick erfarenhet av bedömning och återkoppling.

Utbildning

Ämneslärarprogrammet mot gymnasieskolan (Biologi/Naturkunskap)

Linköpings Universitet

September 2018–juni 2023

Certifieringar

• Legitimerad lärare av Skolverket, 2023

Färdigheter

• Ämnesdidaktik: Skicklig på att göra naturvetenskap begripligt och intressant genom laborationer och vardagskopplingar.
• Digitala verktyg: Van att använda simuleringar och digitala läromedel.
• Differentierad undervisning: Kan anpassa material och metoder så att alla elever hänger med.
• Laboratoriesäkerhet: God kunskap om säkerhetsrutiner i kemi- och biologisalar.
• Formativ bedömning: Använder löpande avstämningar för att justera undervisningen.

Fritidsaktiviteter

• Aktiv i Naturvetenskapliga föreningen vid Linköpings Universitet, 2020-2023

Moa Dahlberg

Specialpedagog

Linden 37
Umeå, 903 45
070-742 63 92

moa.dahlberg@edumail.se

Profil

Empatisk och erfaren specialpedagog med över 12 års expertis i att stötta elever med olika inlärningsbehov. Har framgångsrikt utarbetat och följt upp åtgärdsprogram som förbättrat både skolresultat och social integration. Söker nu en tjänst där jag kan göra skillnad på en skola i Umeå.

Arbetslivserfarenhet

Specialpedagog

Björkens Skola, Umeå

September 2012 – nu

• Utformade och implementerade över 50 åtgärdsprogram (ÅP) anpassade efter elevers specifika behov, vilket resulterade i markant ökad måluppfyllelse.
• Startade ett mentorsprogram som ökade den sociala tryggheten för elever med NPF-diagnoser.
• Höll fortbildning för kollegiet om inkluderande arbetssätt och extra anpassningar.
• Samarbetade med logopeder, BUP och Habiliteringen för att ge eleverna ett heltäckande stöd.

Elevassistent / Resurspedagog

Tegs Centralskola, Umeå

September 2008–augusti 2012

• Stöttade elever i klassrummet med fokus på struktur och tydliggörande pedagogik.
• Arbetade en-till-en med elever med fysiska funktionsvariationer för att möjliggöra fullt deltagande.
• Var med och organiserade temadagar för att främja inkludering.

Utbildning

Specialpedagogprogrammet

Umeå Universitet

September 2010–juni 2012

Lärarexamen (Grundskollärare)

Umeå Universitet

September 2004–juni 2008

Professionell utveckling

• Workshop "Tydliggörande pedagogik vid autism", 2022
• Utbildning i "MHFA – Första hjälpen till psykisk hälsa", 2021

Färdigheter

• Åtgärdsprogram: Expert på att skriva och utvärdera juridiskt korrekta åtgärdsprogram.
• Inkluderande undervisning: Handleder lärare i att anpassa undervisningen så att den fungerar för alla.
• Lågaffektivt bemötande: Erfarenhet av att hantera utmanande situationer på ett lugnt och tryggt sätt.
• Samverkan: Van att samordna insatser med externa aktörer som Socialtjänst och BUP.
• Föräldrakontakt: Trygg i svåra samtal och bra på att bygga allians med vårdnadshavare.

Volontärerfarenhet

• Stödperson inom Föreningen Autism Västerbotten, 2015–Nu

Robert Lindgren

Universitetslektor i Historia

Paradisgatan 22
Lund, 223 50
070-891 45 67

robert.lindgren@academicmail.se

Profil

Engagerad universitetslektor med 15 års erfarenhet av undervisning och forskning i modern europeisk historia. Känd för föreläsningar som utmanar studenter till kritiskt tänkande. Har publicerat flertalet vetenskapliga artiklar och arbetar på en lärobok om 1800-talets politiska rörelser. Brinner för handledning och akademisk utveckling.

Akademisk erfarenhet

Universitetslektor i Historia

Lunds Universitet

September 2009 – nu

• Håller föreläsningar och seminarier på grund- och avancerad nivå med genomgående höga kursutvärderingar (4,8/5).
• Har handlett över 25 kandidatuppsatser och 10 masteruppsatser.
• Författare till kurslitteratur om 1800-talets Europa som används vid flera svenska lärosäten.
• Publicerat 12 granskade artiklar i tidskrifter som Historisk Tidskrift och Journal of Modern History.
• Beviljades 1 miljon kronor i forskningsanslag från Vetenskapsrådet för ett projekt om den franska revolutionens påverkan på Norden.

Adjunkt i Historia

Stockholms Universitet

September 2006–augusti 2009

• Ledde seminarier om tidigmodern historia med fokus på studentaktivt lärande.
• Var med och utvecklade en ny delkurs om Upplysningen som blev mycket populär.
• Fungerade som studievägledare för studenter på grundnivå.

Utbildning

Filosofie doktor i Historia

Lunds Universitet

September 2002–juni 2006

Filosofie magister i Historia

Uppsala Universitet

September 1998–juni 2002

Forskningsintressen

• Politiska rörelser i Europa under 1800-talet
• Nationalism och identitetsskapande

Färdigheter

• Forskning: Gedigen erfarenhet av arkivstudier och akademiskt skrivande.
• Kursutveckling: Skicklig på att utforma kursplaner och litteraturlistor enligt Bolognamodellen.
• Handledning: Erfarenhet av att vägleda studenter genom uppsatsskrivande.
• Pedagogik: God förmåga att föreläsa och engagera studenter.
• Finansiering: Vana vid att skriva framgångsrika forskningsansökningar.

Publikationer i urval

• "Nationalism och identitet i 1800-talets Europa," Historisk Tidskrift, 2023
• Revolutionernas tid: En introduktion, Studentlitteratur, 2021

Viktoria Eriksson

Förstelärare i Matematik / Ämnesansvarig

Vasagatan 14
Västerås, 722 15
070-789 98 76

viktoria.eriksson@educatemail.se

Profil

Erfaren förstelärare med 18 års erfarenhet av gymnasieskolan, specialiserad på matematik. Har framgångsrikt lett arbetslag för att förbättra elevernas måluppfyllelse. Utvecklade strategier som höjde betygsresultaten med 20 %. Engagerad i kollegialt lärande och skolutveckling.

Arbetslivserfarenhet

Ämnesansvarig i Matematik / Förstelärare

Rudbeckianska Gymnasiet, Västerås

September 2015 – nu

• Leder ämneslaget i matematik (15 lärare) och ansvarar för kvalitetsarbetet.
• Förbättrade andelen godkända elever i Matematik 1c från 70 % till 90 % genom intensiva stödinsatser.
• Införde "Räknestuga med äldre elever" som mentorskap, vilket ökade resultaten.
• Organiserar fortbildningsdagar för personalen kring digitala verktyg i matematiken.
• Samarbetar med Mälardalens Universitet för att ge utmaningar till särbegåvade elever.

Matematiklärare

Carlforsska Gymnasiet, Västerås

September 2005–augusti 2015

• Undervisade i matematik på Naturvetenskapsprogrammet med mycket goda resultat.
• Var VFU-handledare för lärarstudenter.
• Utvecklade nytt material för tillämpad matematik.

Utbildning

Rektorsprogrammet (påbörjad)

Uppsala Universitet

2022–pågående

Ämneslärarexamen i Matematik och Fysik

KTH / Stockholms Universitet

September 2001–juni 2005

Färdigheter

• Pedagogiskt ledarskap: Skicklig på att leda kollegor och driva skolutveckling.
• Systematiskt kvalitetsarbete: Van att analysera betygsstatistik och sätta in åtgärder.
• Kollegialt lärande: Handleder lärare genom klassrumsbesök och feedback.
• Elevanalys: Använder data för att identifiera elever i behov av stöd tidigt.

Övriga meriter

• Ansvarig för Skol-SM i Matematik på skolan.

Passionerad och dynamisk bildlärare med över 7 års erfarenhet av att hålla engagerande lektioner för högstadie- och gymnasieelever. Bidrog till att Västra Skolan fick utmärkta omdömen från Skolinspektionen. Känd för kreativ lektionsplanering och god pedagogik. Har framgångsrikt handlett flera elever till vinst i regionala konsttävlingar. Söker nu nya utmaningar i en kreativ och utvecklande skolmiljö.

Bildlärare

Västra Skolan, Stockholm

september 2017 – nu

• Ansvarade för undervisning enligt läroplanen för årskurs 7–9 samt gymnasiet, inklusive kursen Bild och form, för klasser med upp till 30 elever.
• Utformade och implementerade kreativa lektionsplaner som uppmuntrade eget skapande, vilket resulterade i att 20 % fler elever valde estetiska tillvalskurser.
• Engagerade högstadieelever genom en blandning av interaktiva grupparbeten och individuellt skapande, vilket höjde snittbetygen i bild med 15 %.
• Samarbetade med elevhälsoteamet för att stötta elever i behov av extra stöd och startade en "öppen bildsal" efter skoltid, vilket ökade tryggheten och engagemanget.
• Upprätthöll kontinuerlig kontakt med vårdnadshavare via skolplattformen, vilket bidrog till minskad frånvaro med 30 %.
• Förhandlade fram rabatter på inköp av ritplattor och Adobe-licenser, vilket sparade skolan 40 000 kr.
• Bidrog till att skolan fick mycket goda omdömen vid den senaste tillsynen av Skolinspektionen.

Utbildning

Ämneslärarexamen med inriktning mot bild, Lärarlegitimation, juni 2016

Konstfack, Stockholm

Kandidat i Fri konst, juni 2013

Kungliga Konsthögskolan, Stockholm

Baserat på statistik från vår CV-byggare ser vi att*:

• Lärare skriver ofta CV:n som är drygt 2 sidor långa.
• I genomsnitt listar lärare 7 färdigheter i sitt CV.
• Vanliga färdigheter är lektionsplanering, elevfokus, konflikthantering, tålamod och bedömning.
• Den genomsnittliga arbetslivserfarenheten för våra användare inom skolan är drygt 7 år.

*Data från de senaste 12 månaderna.

Färdigheter

• Upplevelsebaserat lärande: Skicklig på att skapa praktiska konstprojekt som kopplar lärande till verkligheten.
• Kreativ lektionsplanering: Expert på att utforma lektioner som möter alla elevers behov.
• Digital kompetens: Van att använda digitala verktyg för att modernisera undervisningen.
• Konflikthantering: Skapar trygghet genom tydligt och lågaffektivt ledarskap.
• Klassrumsledarskap: Upprätthåller god studiero och engagemang i klassrummet.

Volontärarbete

• Ledsagare – Synskadades Riksförbund – (2014–2018)

Språk

• Svenska (Modersmål)
• Engelska (Flytande)
• Arabiska (Grundläggande)